(1)自己教育力の育成を図り、科学的・合理的な判断力と豊かな創造力を身に付けさせる。

　(2)集団の中の一員としての自覚を促し、勤労観と責任感の育成を図り、自主性・協調性を身に付けさせる。

　(3)健全な心身の発達を図り、自他の人格を尊び、豊かな情操を身に付けさせる。

３　今年度の重点努力目標

(1)基礎的な学力の定着及び能力・個性の伸長

　①主体的に学習に取組む工夫

　②ＩＣＴの効果的な活用

　③検定・資格取得への挑戦

(2)キャリア教育の充実と進路希望の実現

　 ①３年間を通した系統的進路ガイダンス及び進路研究の充実

　 ②インターンシップ事業の推進や現場見学、学校説明会への積極的な参加

　 ③模試(公務員、進学等)や補習の実施と結果の活用

(3)基本的生活習慣の確立と学習環境の整備

　 ①規則やマナーを守る心、思いやりの心の育成

　 ②「５Ｓ」運動の実践による学習環境の整備

　 ③生徒、保護者との対話を大切にした、家庭との連携

(4)特別活動の活性化

　①ボランティア活動の推進と地域との連携

　②学校行事に主体的に取組む姿勢

　③高い志をもたせる部活動の運営

(5)ものづくり教育と地域貢献への取組の推進

　①ものづくりコンテスト、各種競技大会への挑戦

　②地域社会への貢献活動

　③地域や県民に向けた積極的なＰＲ活動

４　カリキュラム・マネジメント

「多様性に満ちた社会」を創造するため、身に付けさせたい力

　(1)自らを律し、知識や技術を正しく身に付ける。self-discipline(セルフ　ディシプリン)

　(2)主体的に行動し、目標を達成するまで粘り強く努力する。perseverance(パーシヴィアランス)

　(3)知識・技術と個性を組み合わせ、新しい考え方やモノを創り出す。innovation(イノベーシヨン)